在八年五班的閱讀

理性與感性
思維與情緒的良好關係是所有領域創意過程的核心, 無論是藝術或科學都一樣。

藝術家與科學家
許多關於藝術與科學差異的公認假設, 其實都是錯誤的。

   科學作品: 科學的主要過程是" 解釋"。

   這是誰的問題? 問題的選擇和科學家個人的興趣和動機有著密切的關係。

   科學方法: 笛卡兒他想要探究世上大家都公認的假設, 找出合理的真實性。

   個人判斷: 特定的科學究過程仍是要科學家自己的規畫。

   逐次漸進法: 科學知識會因為新的證據或新想法浮現而修正, 科學是知識也是創意的產物。

   藝術作品: 藝術的主要過程是" 描述" 藝術家主要描述、並喚起經驗的特質。

   意義與詮釋: 觀賞藝術作品並產生共鳴, 對我們也是創意的過程。意義與詮釋是所有創意過程的核心。

   結論: 沒有感情的世界是毫無人性。對自己及他人保持高度的敏銳, 是人格發展的重要元素, 卻是當今教育最缺乏的。