在七年十班的閱讀

4 哈欠連天好過年
在班上進行哈欠的實驗, 並且在種種證據看來, 哈欠是在演化程中發展得很早的行為。在功能性磁共振造影上, 打哈欠時腦部活化和我們表示同理心的或是一致的, 可能代表無意識的心智模仿的原始狀態。

5 時空行者, 我來也!
向朋友的小孩展示參與數位典藏研究團隊的成果, 把數位化的臺灣過去數十年的空照圖連結, 再連上數位化的各地文化典藏。利用這樣的平臺只要一指神功, 就可以重溫過去歷史的片刻, 這個平臺就成了時間機器, 累積豐的知識歷史的影像就越真實, 使用者會是一個快樂的時空行者。

6 蟻行道上有師道, 讚!
由自己怕螞蟻到為去除這個心態而研究牠。發現有一篇研究, 螞蟻老手對螞蟻新手的指引, 可以增加四倍的時間來帶領螞蟻新手找食物, 研究的結論是: 螞蟻的教、學效力, 告訴我們, 腦的大小絕不是成功傳承的必要條件。好老師不必有大大腦袋, 重要是要有大大的愛心。