在九年三班的閱讀

第二章 愛閱讀的腦子

現代文明的產物
語言不是人的專屬, 而文字地球上已知的文明中只有人類。腦中只有一個語言系統, 所以必需運用原有的系統, 來做文字閱讀的工作。相較人類的歷史文字只是剛萌芽。
教育學家費曼提出當老師指導生閱讀時, 必具備下列的知識:
1.瞭解子如何學習閱讀。2.知道語音與閱讀間的關係。3.知道有系統的教導自然發音法。4.知道解析書寫文字由英文字母有系統的組合而成。5.能辨識學生拼音與閱讀的方法與技巧。6.知道運用多種方法引導學生閱讀。
月球上的一小步
由原始的語言系統跳躍進入文字解讀系統, 以學習經歷而言, 在腦內跨越了一大步。這個腦子中原本不存在的文字閱讀的通路, 需要持續不斷的練習才能逐擴大, 由羊腸小徑變成高速公路。
問與答
孩子自創性拼音: 不必多擔心, 閱可以架構起腦內的語音系統。
多元學習方法: 提供多種練習方式,。
合成字的遊戲: 可以增進字彙的學習。