在七年三班的閱讀

接續第一章的四篇:
"資優, 使別的孩子受挫"
"教育, 是給每個孩子的"
"社會不能只看到菁英"
"不強調競爭,也能獲勝"
民主社會必需是你好、我好、大家好, 一個社會的文明程度, 要看大多數的人是如何?少數菁英或許有開創引導的功能, 但社會的進步必然是完成於普羅大眾的實現。