時空旅人(班級閱讀)
每天7:00~7:20到班上和同學們一起看書,藉著這樣的平臺和同學分享閱讀的內容和感想。
2011年6月30日 星期四
在七年九班的閱讀
抑制
模擬也可能被抑制力所影響, 也就是自願性的不表現出情緒跡象。抑制與再評估會產生不一樣的情緒、生理以及行為結果。抑制不會減少負面行為的情緒感受, 只是不表現出來。再評估後會了解所以不會繼續覺得生氣。
想像力
光是文字就能刺激模擬別人的情緒, 想像力對身體動作也有作用。想像力使我們不受手邊資訊的限制。也使我們能再評估情況, 我們也能放眼未來, 將過去的情緒經驗應用在未來的情況。想像力是一種刻意處理的程序。是有意識的參與。
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